Innovación Pedagogica con TIC y el desarrollo de las competencias Informacionales y digitales.

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           AFIRMACIONES  SOBRE EL ENFOQUE HUMANISTA Y DESARROLLO DE COGNICIÓN.

   No es posible considerar al hombre como ente, cosa, objeto; el hombre es y siempre será “un ser”, cuya existencia en el mundo debe ser respetada, al igual que las demás formas de existencia. De este modo, el enfoque humanista concede gran importancia al estudio del hombre y sus sentimientos, deseos, esperanzas, aspiraciones; conceptos considerados subjetivos por otros enfoques psicológicos, como es el caso de las teorías conductistas, basadas solo en el estudio de las manifestaciones del comportamiento de los sujetos.

•   La psicología humanista se puede considerar como una escuela que estudia la personalidad resaltando los aspectos más característicamente humanos. Algunos de los teóricos más importantes de este enfoque son Rogers, Maslow, y Neill. Esta aproximación hace hincapié en el concepto del “yo”, y tiene como objetivo la conservación de los valores personales.

  
• Para los humanistas, la dignidad del hombre es de suma importancia. Así, la educación debe ayudar al estudiante a ajustar su libertad personal a la responsabilidad social, de manera que desarrolle un profundo sentimiento de conexión con el mundo que lo rodea. La educación humanista debe fomentar en el estudiante la habilidad de identificarse con los sentimientos y sistemas de valores de los demás seres humanos. Los objetivos de la educación son la integridad del individuo, su compromiso moral por el bien del mundo y su habilidad de amar a los demás. Los seres humanos deben ser responsables por sus actos y asumir las consecuencias de cada uno de ellos y responsabilidades, concibe a la salud como la coherencia entre pensamiento, efectividad y actuación.

        
• El enfoque humanista toma características de otros enfoques como el existencialismo, estudia al ser humano como un ser consciente, intencional, en constante desarrollo; pone énfasis en la variabilidad de las experiencias humanas. los alumnos son entes individuales, únicos, diferentes de los demás; personas con iniciativa, con necesidades personales de crecer, con potencialidad para desarrollar actividades y para solucionar problemas creativamente. En su concepción, los estudiantes no son seres que sólo participan cognitivamente sino personas con afectos, intereses y valores particulares, a quienes debe considerarse en su personalidad total.

     
• El docente debe evaluar su forma de enseñar y aprender para fortalecer el conocimiento, es necesario presentar actitudes como la de un ser autentico frente a sus alumnos, apreciar al alumno y tener una comprensión empática. 

•   BIBLIOGRAFIA:
     Rodríguez, Marisela. (2014). ¿Por qué el enfoque humanista es la única opción posible para las ciencias sociales?. Alternativas cubanas en Psicología. vol. 2. Recuperado de:
    https://evirtual.utm.edu.ec/pluginfile.php/378327/mod_folder/content/0/03-enfoque-humanista-marisela-rodriguez.pdf?forcedownload=1
• Garduño Estrada, León R.(2002). Importancia relativa de tres enfoques psicológicos: la validez en la evaluación de profesores. Perfiles Educativos, vol. XXIV, núm. 96, 2002, pp. 33-46 Recuperado de:    https://evirtual.utm.edu.ec/pluginfile.php/378327/mod_folder/content/0/13209603Enfoque%20humanista.pdf

BIENVENIDA

HOLA SOY IRENE LOOR.
ESTE ES UN BLOGG EXCLUSIVO PARA MIS TAREAS,SIEMPRE QUISE CREAR UNO PARA QUE DESCUBRIERAN MI ALMA LIBRE A TRAVÉS DE MIS POESÍAS,PERO POR ESTA VEZ SERA EXCLUSIVO PARA MIS TAREAS DE ESTA MATERIA MODELOS CONTEXTUALIZADOS.

El rol del docente en la era digital.

En La actualidad el  acceso a Internet y a los medios digitales permite una nueva forma de aprendizaje que resulta ser compleja tanto para el estudiante como para el docente.

El  rol del docente es  guiar al estudiante a desarrollar más sus capacidades cognitivas por medios tecnológicos, debemos recordar que existen diferentes métodos para impartir conocimientos, en este caso utilizando distintas herramientas que logren el desarrollo de ciertas destrezas por ejemplo: en vez de traer una sopa de letras impresa en un papel lo proyectamos en un power point que socializa al educador y al educando.  

Así es que el docente comienza a tomar un nuevo rol, el cual debe ser orientador y dirigir, para impulsar al alumno a utilizar la tecnología de forma favorable y funcional a los contenidos de la materia. Los temas  deben tener un componente atractivo, que el estudiante se sienta identificado e interesado en desarrollar dicha actividad, utilizando la tecnología. A la vez, se debe trabajar en el proceso de la tarea propuesta, que en la clase describa sus experiencias y comparta la información. 

LA ERA DIGITAL MAPA CONCEPTUAL

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UN CAMBIO DE EPOCA

LA ERA DIGITAL.

La era digital ha  tomado una gran fuerza en distintas formas, nos permite comunicarnos con otras personas sea laboralmente  o de amistad, para simplemente relacionarnos o buscar información acerca de un tema de interés.

Los niños, niñas, jóvenes y hasta quienes no pertenecen a esta generación  han adoptado este fenómeno indispensable para la vida cotidiana, como su forma natural de relacionarse con el mundo, por lo que ya le es necesario estar siempre  conectado a la  Internet. 

La era digital dentro de un aula  permite una transformación en la metodología para enseñar, que requiere de un cambio educativo. El docente deja de ser quien está dotado de conocimientos, el supervisa el desarrollo individual y grupal de cada alumno.

Finalmente, las tecnologías de la información permiten que los docentes intercambien contenidos curriculares, además de buenas prácticas y materiales que elaboran ellos mismos.

Lo mejor de este proceso de enseñanza con la era digital es que la educación logra hacer una verdadera educación  de calidad. Todos los educandos deben poder acceder a una  buena educación  que les permita desarrollar todo su talento, que cubran   sus  expectativas, y que les equipe para afrontar los desafíos de la vida y cumplir sus aspiraciones.